Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego sensorial: oler y tocar diferentes materiales o libros, y expresar en palabras qué sienten y qué recomendarían según esa experiencia (relacionado con infiere el significado en contexto).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos convencer a alguien de que lea un material que nos gusta? ¿Qué palabras usar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura creativa: redactar recomendaciones para diferentes materiales (libros, revistas, sitios web) usando una plantilla guiada que incluya problema, motivo y conclusión (Fuente: modelo de estructura para recomendaciones).
• Actividad 4: Uso de material manipulable: crear carteles o folletos con las recomendaciones, ilustrándolos y decorándolos de manera atractiva, fomentando la creatividad y expresión oral.

Cierre:

• Presentación rápida: cada grupo muestra su cartel o folleto y explica por qué recomiendan ese material, promoviendo la oralidad y la argumentación.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Soy un experto en recomendaciones", donde los niños, en parejas, simulan ser críticos literarios o bloggers recomendando materiales, usando frases motivadoras y argumentos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué elementos hacen que una recomendación sea convincente y clara?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis comparativo: en grupos, revisan diferentes recomendaciones escritas (de libros, programas, sitios web) y analizan sus elementos, identificando fortalezas y áreas de mejora.
• Actividad 4: Elaboración de una guía visual con los pasos para escribir una buena recomendación, usando ilustraciones y ejemplos, para que todos tengan claro el proceso.

Cierre:

• Debate corto: ¿Qué aprendimos sobre las recomendaciones y los textos expositivos? Cada grupo comparte la idea más importante.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida de lo aprendido: juego de "Memoria de recomendaciones", donde los niños deben recordar y repetir las ideas clave de la semana.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Cómo podemos invitar a nuestros amigos a leer materiales que nos gustan? ¿Qué recomendaciones les daríamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto final: en equipos, crean una "Recomendación escrita" en formato de cartel o folleto, para invitar a la lectura de un material elegido por ellos, usando todos los elementos aprendidos (estructura, lenguaje, creatividad). Este será su Producto Desempeño Auténtico.
• Actividad 4: Ensayo y presentación oral de su recomendación, promoviendo la expresión oral y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Compartir en grande: exposición de los carteles/recomendaciones, con retroalimentación grupal sobre el proceso y los logros.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes elaborarán un Cartel o folleto de recomendación dirigido a sus compañeros, en el que inviten a leer un material que les guste, usando una estructura clara y lenguaje convincente. Este producto incluirá imágenes, palabras clave y un mensaje motivador, reflejando su comprensión de los textos expositivos y la técnica de recomendación (PDAs). Se evaluará la creatividad, claridad, argumentación y colaboración.