Asunto/Problema

Identificar actividades en orden cronológico relacionadas con ciclos agrícolas, festividades y cambios en la naturaleza, promoviendo el cuidado responsable del entorno.

Tipo

Por fases metodológicas (Aprendizaje basado en problemas)

Escenario

Comunidad

Metodología(s)

Basado en problemas

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos

Cambios en la naturaleza y actividades humanas en orden cronológico (“antes, ahora, después”), ciclos agrícolas, festividades, noción de tiempo y espacio histórico (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

PDAs

Identificación de cambios en la naturaleza relacionados con actividades humanas, reconocimiento del orden cronológico, análisis del impacto en el entorno, propuestas de acciones responsables.

Presentamos

Introducción y reflexión inicial sobre el cuidado del entorno y los cambios en la naturaleza.

• Video motivador: Mostrar imágenes de diferentes estaciones, festividades y actividades agrícolas en la comunidad.
• Cuento participativo: Narrar una historia sobre un árbol que cambia con las estaciones y las actividades humanas que lo afectan, invitando a los niños a identificar qué sucede en cada etapa.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recolectemos

Indagar sobre lo que los niños saben acerca de los cambios en la naturaleza y actividades humanas en orden cronológico.

• Rincón de conocimientos previos: Con tarjetas con imágenes de festividades, ciclos agrícolas, y cambios naturales, los niños las ordenan en secuencia.
• Lluvia de ideas: ¿Qué actividades hacemos en diferentes estaciones? ¿Qué cambios notamos en la naturaleza?
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)