Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de análisis crítico: lectura y discusión de fragmentos del libro (Fuente: LibProporcionado, Pág. 150-151) sobre sustentabilidad y el impacto ambiental de las tradiciones, vinculando con el cuidado del planeta.
• Actividad 2: Debate sobre cómo las tradiciones culturales pueden incorporar prácticas sustentables y tecnológicas responsables, promoviendo la interculturalidad y la innovación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colaborativa del contenido para la página web: cada grupo desarrolla textos, imágenes, y recursos digitales (videos, QR) que expliquen el significado y elementos del altar, integrando conceptos de historia, arte, tecnología y geografía.
• Actividad 4: Creación de un QR que enlace a un video explicativo o a una presentación en Canva o PowerPoint, que será parte del contenido digital del proyecto. Se fomenta la creatividad y la innovación en la difusión de información (PDA).

Cierre:

• Presentación de los avances: cada grupo muestra su contenido digital y recibe retroalimentación. Se reflexiona sobre cómo la tecnología puede promover la conservación cultural y ambiental.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Motivación con realidad aumentada: exploración de una app que permita visualizar elementos del altar en 3D o en realidad aumentada, promoviendo la innovación tecnológica (recursos digitales).
• Actividad 2: Discusión sobre la experiencia y cómo la tecnología puede enriquecer la tradición cultural, promoviendo la interculturalidad crítica y el pensamiento innovador.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción del producto digital. Cada grupo implementa su página web en HTML, integrando los elementos visuales, textos, enlaces, QR y recursos multimedia. Se fomenta la colaboración, el análisis crítico y la autogestión.
• Actividad 4: Elaboración de calaveritas literarias en forma de poema humorístico y respetuoso, relacionadas con el Día de Muertos y su simbolismo, promoviendo la creatividad y la expresión escrita formal (Fuente: LibProporcionado, Pág. 150-151).

Cierre:

• Compartir las calaveritas y reflexionar sobre cómo la creatividad y la tecnología permiten expresar y conservar las tradiciones culturales. Se anticipa la presentación final del producto digital y la actividad de cierre del día.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión y autoevaluación del proceso, con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre el Día de Muertos y su relación con la tecnología? ¿Qué fue lo más desafiante? ¿Cómo puedo mejorar?
• Actividad 2: Preparación de la presentación final y organización de los productos digitales, QR y calaveritas para la exposición.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación de los productos finales: cada grupo exhibe su página web, QR, calaveritas y presentación en Canva/PowerPoint. Se promueve la argumentación, la expresión formal y el respeto en la evaluación.
• Actividad 4: Evaluación conjunta con rúbrica, donde los estudiantes autovalúan y coevaluan los productos, destacando aspectos de creatividad, contenido, uso de tecnología, y reflexión cultural.

Cierre:

• Reflexión final sobre el aprendizaje interdisciplinario, la importancia de la cultura y la tecnología, y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su comunidad. Se entrega un portafolio digital con todo el trabajo realizado.