Etapa 4: Ejecutamos el servicio
Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Implementar en la comunidad escolar actividades para promover la escucha activa. |
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Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Reflexionar sobre la experiencia, sus aprendizajes y el impacto en la comunidad. |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para escuchar y expresar ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colaboración en el trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre la importancia de escuchar | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto final (mural, video, afiche) | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto y Evidencias del Proyecto (PDA y Producto Final)
Producto Desempeño Auténtico:
- Elaboración y presentación de un mural colectivo titulado “Escuchemos para entendernos”, que incluya frases, dibujos y testimonios sobre la importancia de escuchar.
Criterios para el PDA:
- Participación activa y respetuosa en las actividades.
- Demostrar comprensión del valor de escuchar mediante sus aportaciones en el mural y en las reflexiones.
- Colaboración en equipo y comunicación efectiva.
Evidencias:
- Fotografías del proceso y del mural.
- Testimonios orales de los niños sobre lo aprendido.
- El mural final como evidencia tangible del aprendizaje y del compromiso con la comunidad escolar.
Esta estructura asegura un proceso participativo, creativo y reflexivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo habilidades sociales, comunicación y empatía en los niños.