Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de pensamiento:* ¿Cómo creen que los romanos construyeron infraestructuras tan avanzadas? Se comparte una infografía interactiva sobre acueductos, carreteras y puentes romanos.
• Actividad 2: *Puente con conocimientos previos:* ¿Qué tecnologías actuales tienen su origen en avances romanos? Debate en parejas, registrando ideas en un diario de aprendizaje.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación y análisis:* Revisan en grupos casos de ingeniería romana (Fuente: Ciencias, Pág. 78-80). Elaboran un reporte sobre cómo la tecnología romana influyó en la ingeniería moderna. Incluyen actividades prácticas: construcción de un mini acueducto con materiales manipulables.
• Actividad 4: *Presentación creativa:* Cada grupo prepara un breve video explicativo sobre un avance técnico romano y su impacto en la ciencia y tecnología actuales.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué conocimientos tecnológicos romanos aún usamos? ¿Qué otros avances podrían provenir de su innovación? Plantean preguntas para la siguiente jornada sobre cultura y sociedad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de roles y simulación:* Representan un juicio romano para entender el sistema legal y su influencia en las leyes modernas.
• Actividad 2: *Lluvia de ideas:* ¿Qué valores y principios sociales romanos aún se reflejan en nuestras leyes y cultura? Discusión guiada.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis de textos literarios:* leen fragmentos de textos clásicos y modernos que reflejen valores romanos (Fuente: Literatura, Pág. 120). Analizan los principios éticos y sociales y su vigencia.
• Actividad 4: *Creación de un manifiesto:* En equipos, redactan un manifiesto que destaque los valores universales heredados de Roma y su aplicación en la sociedad actual.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo los valores romanos siguen presentes en nuestra vida cotidiana? ¿Qué principios debemos fortalecer? Plantean preguntas para el cierre del día siguiente sobre el legado cultural general.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de síntesis:* Cada estudiante comparte una idea o descubrimiento de la semana en un mural digital colaborativo.
• Actividad 2: *Autoevaluación y reflexión:* Completar una ficha de reflexión sobre su proceso de aprendizaje, identificando qué aprendieron, qué les sorprendió y qué les gustaría profundizar.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Producción final:* Elaboran un *Museo Virtual de la Herencia Romana*, donde integran textos, imágenes, videos y mapas conceptuales, explicando cómo la cultura romana aún influye en diferentes ámbitos. Cada grupo presenta su sección del museo en una exposición virtual.
• Actividad 4: *Presentación y debate:* Cada grupo comparte su aporte y responde preguntas del resto de la clase, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre:

• Evaluación colectiva del proceso y del producto final mediante una rúbrica sencilla que mide creatividad, profundidad, argumentación y colaboración. Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la influencia de Roma y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida cotidiana?