Comprensión del problema

Describe claramente la problemática de la contaminación en su comunidad.

Menciona algunos aspectos del problema.

No logra identificar claramente la problemática.

Se recomienda reforzar la exploración y discusión en equipo.

Participación y trabajo en equipo

Participa activamente en las actividades y respeta las ideas de sus compañeros.

Participa ocasionalmente, necesita motivación.

Poco involucrado en actividades grupales.

Fomentar dinámicas de colaboración y liderazgo positivo.

Producción de textos y croquis

Elabora textos descriptivos y croquis claros y bien estructurados.

Presenta algunos errores o imprecisiones.

Necesita apoyo en la redacción y en la interpretación de croquis.

Realizar ejercicios de escritura guiada y prácticas de dibujo.

Propuestas de solución

Propone acciones concretas y factibles para reducir la contaminación.

Sugiere ideas básicas, necesita mayor profundidad.

No presenta propuestas claras.

Promover el pensamiento crítico y análisis de viabilidad.

Reflexión y valoración del proceso

Evalúa su participación y propone próximos pasos.

Reflexiona con ayuda del docente.

No realiza reflexiones o dudas sobre el proceso.

Fomentar rúbricas sencillas y preguntas reflexivas.