Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de fotografías y videos cortos de festivales tradicionales (por ejemplo, Guelaguetza, Feria de San Marcos).
• Actividad 2: Pregunta de recuperación: ¿Qué elementos culturales viste en los videos? ¿Por qué crees que son importantes estas festividades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de historias orales: Los niños cuentan alguna anécdota familiar relacionada con una festividad, usando apoyos visuales o objetos (Fuente: Libro "Tradiciones Mexicanas para niños", Pág. 78).
• Actividad 4: Creación de un "Álbum cultural" en pequeños grupos, donde recortan y pegan imágenes, escriben frases y dibujan tradiciones y festividades que conocen o quieren aprender.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las historias y el álbum, valorando la diversidad cultural y el respeto por las distintas tradiciones.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con objetos representativos de tradiciones (por ejemplo, un sombrero, una máscara, un instrumento musical).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué objetos representan nuestras tradiciones? ¿Por qué son importantes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: Diseñar un "Festival de Tradiciones" en el aula, donde cada grupo prepara una exposición con objetos, canciones, bailes y cuentos. Se fomenta la organización y el trabajo en equipo.
• Actividad 4: Simulación: Cada grupo presenta su parte del festival, promoviendo la expresión oral, el respeto y la valoración del esfuerzo colectivo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de mantener vivas nuestras tradiciones? ¿Cómo podemos contribuir en nuestra comunidad?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de tradiciones, objetos y personajes culturales.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué tradiciones recuerdas de esta semana? ¿Cuál te gustó más y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): Los niños crean una "Tarjeta de Valor Cultural", en la que expresan una tradición o costumbre que desean preservar, acompañada de un dibujo y una frase motivadora.
• Actividad 4: Preparación para presentar su tarjeta y explicar por qué eligieron esa tradición, en una mini feria cultural en el aula.

Cierre:

• Socialización final: Cada niño comparte su tarjeta, y todos juntos reflexionan sobre cómo pueden ayudar a mantener vivas sus tradiciones en casa y en su comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada alumno creará una "Tarjeta de Valor Cultural" individual, en la que expresará una tradición o costumbre que considera importante preservar, con un dibujo y una frase motivadora. Estas tarjetas se expondrán en una feria cultural en el aula, promoviendo la reflexión, el respeto y el valor por las tradiciones mexicanas.

Criterios de evaluación: