Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Integración | Celebrando nuestras tradiciones | Organizar una pequeña feria en la comunidad donde los niños puedan mostrar sus murales, narraciones y objetos relacionados con las festividades. Invitar a familias y vecinos para fortalecer el sentido de comunidad. |
Difusión | Compartiendo con la comunidad | Grabar un video o montar una exposición con las producciones de los niños para que otros niños, docentes y familiares puedan verla y comentarla. Incorporar canciones y danzas típicas si es posible. |
Consideraciones | Reflexionando sobre el proceso | Realizar una ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les gustó?, ¿Qué les gustaría seguir explorando? Se puede crear un mural colectivo con frases y dibujos que representen lo aprendido. |
Avances | Evaluando logros y próximos pasos | Revisar el producto final y las narraciones para valorar el reconocimiento del patrimonio cultural. Plantear nuevas actividades para profundizar en otras festividades o tradiciones. |
Producto y Evaluación
Producto de la Unidad
Un mural comunitario y una exposición oral en la que los niños compartan lo que aprendieron sobre las festividades de sus familias y comunidad, incluyendo fotografías, objetos y narraciones.
Criterios de Evaluación
- Participa activamente en las actividades.
- Utiliza vocabulario adecuado para describir festividades.
- Muestra respeto y valoración por las tradiciones comunitarias.
- Colabora en la elaboración del mural y en la exposición.
- Expresa sus ideas con claridad y confianza.
Autoevaluación y Coevaluación
- ¿Qué aprendí sobre las festividades de mi comunidad?
- ¿Me sentí cómodo compartiendo mis ideas y objetos?
- ¿Qué puedo mejorar para seguir aprendiendo?
- ¿Qué me gustó más de esta experiencia?
Este proyecto fomenta el reconocimiento de la cultura local, la valoración del patrimonio familiar y comunitario, y desarrolla habilidades de expresión oral, colaboración y pensamiento crítico en los niños de primer grado, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.