Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con pistas sobre ubicaciones en un mapa.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos dar indicaciones claras para llegar a un lugar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación: en parejas, dar instrucciones para llegar desde la escuela a diferentes lugares usando vocabulario y mapas.
• Actividad 4: Crear instrucciones escritas y orales con apoyo visual para llegar a un punto en el mapa.

Cierre:

• Socialización: Compartir las instrucciones y verificar si otros las siguen correctamente.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre mapas y datos?
• Actividad 2: Juego de "Adivina el lugar", usando pistas y mapas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mapa colectivo de la escuela con rutas señaladas por los niños, usando símbolos y leyendas.
• Actividad 4: Presentación oral del mapa y explicación de los símbolos usados.

Cierre:

• Evaluación formativa: ¿Qué elementos consideran importantes en un mapa?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuéntame una historia usando un mapa, ¿qué lugares incluirías?
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué datos podemos recoger sobre nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Recolección de datos en la comunidad: encuestas sobre lugares visitados, frecuencias, preferencias. *(Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)*
• Actividad 4: Organizar los datos en tablas y preparar gráficas.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué nos dicen los datos sobre nuestra comunidad?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: símbolos en mapas y su significado.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos mejorar los mapas con la información que recolectamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Mejorar el mapa colectivo con los datos recolectados: agregar rutas, lugares y símbolos nuevos.
• Actividad 4: Crear una leyenda para el mapa con los símbolos utilizados.

Cierre:

• Socialización: Mostrar el mapa, explicar cambios y nuevos elementos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: ¿Qué objetos y datos usamos en la comunidad?
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo organizar la información para entenderla mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Interpretar gráficas de barras y tablas creadas con los datos comunitarios.
• Actividad 4: Discusión sobre los resultados: ¿Qué lugar tiene más visitas? ¿Cuál menos?

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre su comunidad a partir de los datos?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de instrucciones: dar indicaciones para llegar a diferentes lugares usando mapas y datos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué elementos hacen que las instrucciones sean claras?

Desarrollo:

• Actividad 3: En parejas, crear instrucciones para llegar a diferentes puntos del mapa con ayuda de los datos recolectados.
• Actividad 4: Poner en práctica las instrucciones con otros compañeros.

Cierre:

• Compartir experiencias y mejorar las instrucciones.