Ética y Valores

En grupos, los niños eligen un producto tradicional de su comunidad que quieran aprender a hacer o valorar. Diseñan un plan para crear o promover ese producto.

Papel, lápices, materiales manipulables (telas, barro, etc.).

Promover la responsabilidad y el trabajo en equipo.

Interculturalidad Crítica

Se organizan roles para investigar cómo se produce ese producto, quiénes participan y su significado cultural.

Libros, enciclopedias, entrevistas a familiares o vecinos.

Valorar las prácticas culturales y promover el respeto.

Desarrollo personal y social

Los grupos elaboran el producto o realizan una actividad que represente su cultura, como una pequeña exposición o muestra en la comunidad.

Materiales seleccionados, espacio en la comunidad, cámaras para registrar.

Fomentar la participación activa y la colaboración.

Lenguaje y Comunicación

Preparan una pequeña historia o explicación sobre su producto para compartir con otros.

Tarjetas, guiones, recursos visuales.

Mejorar la expresión oral y el respeto por las tradiciones.

Evaluación de procesos y contenidos

Presentación final: cada grupo comparte su producto, historia y el valor cultural que representa. Se reflexiona con preguntas: ¿Qué aprendieron? ¿Por qué es importante valorar nuestras tradiciones?

Fotografías, videos, rúbrica de evaluación.

Valorar el aprendizaje, promover la autoestima y la reflexión crítica.