Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Fase 1 | Introducción, conocimientos previos, identificación del problema |
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- Exploración: Observar imágenes de diferentes espacios escolares y discutir qué reglas podrían existir allí. |
Fase 2 | Preguntas de indagación, explicación inicial |
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- Hipótesis: Los niños proponen ideas para solucionar problemas de convivencia. |
Fase 3 | Conclusiones relacionadas con la problemática general |
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- Reflexión: ¿Qué reglas aprendimos que pueden ayudarnos a convivir mejor? |
Fase 4 | Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación |
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- Evaluación: Revisar si el manual es claro, atractivo y comprensible para todos. |
Material Didáctico Manipulable y Recursos Visuales
- Tarjetas con dibujos de espacios y reglas
- Títeres o títeres de dedo
- Cartulina, colores, recortes, pegamento
- Póster o mural para exhibir los reglamentos
- Ejemplos visuales de espacios escolares con reglas (imágenes)
- Rúbrica sencilla para auto y coevaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto: Reglamento escolar visual y participativo elaborado en conjunto, presentado en mural o formato digital, que refleje las ideas y acuerdos de toda la comunidad escolar.
Criterios de Evaluación:
- Claridad y precisión en las reglas propuestas
- Participación activa en las actividades y en la elaboración del reglamento
- Uso de elementos visuales creativos y representativos
- Capacidad para explicar y defender sus ideas en el grupo
Evaluación
- Autoevaluación: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre la importancia de las reglas? ¿Cómo puedo contribuir a que se respeten?
- Coevaluación: Rúbrica sencilla que valore la participación, creatividad y comprensión del proceso.
- Evaluación del producto: Revisión del reglamento elaborado, verificando si cumple con los criterios establecidos.
Este diseño promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando valores y habilidades sociales a través de actividades creativas y significativas en un contexto lúdico y participativo.