Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Diálogo para la justicia
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Situaciones de injusticia
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de familias, escuela o comunidad. | Reconoce actos de violencia, injusticia, discriminación en diferentes espacios e instituciones y sensibiliza sobre su impacto en personas, grupos y comunidades excluidos por edad, género, origen, discapacidad, religión, condición social, entre otros. |
Desarrollo por Fases Metodológicas
Presentamos
Descripción:
Se inicia motivando la reflexión del grupo sobre qué es justicia y qué acciones consideran injustas. Se busca activar sus conocimientos previos y crear interés en el tema.
Actividades sugeridas:
- Cuento breve y visual sobre un niño que ayuda a un amigo que fue excluido en el recreo (Fuente: Libro, Pág. 45).
- Pregunta abierta: "¿Alguna vez has sentido que algo no fue justo?"
- Dinámica de reconocimiento de emociones: usar caras con diferentes expresiones para identificar sentimientos relacionados con la injusticia.
Recolectemos
Descripción:
Se indaga qué saben los niños acerca de la justicia, la injusticia y la igualdad. Se realiza un diagnóstico participativo para explorar sus ideas y experiencias.
Actividades sugeridas:
- Rueda de palabras: cada niño comparte una palabra que asocie con justicia o injusticia.
- Dibujo colectivo: en una cartulina grande, dibujan escenas donde se vea justicia o injusticia.
- Juego de roles: escenas en las que un niño actúa en una situación injusta y otro en una justa, para expresar lo que sienten y piensan.
Formulemos
Descripción:
Se delimita claramente el problema: ¿Qué acciones podemos hacer para que todos sean tratados con justicia en la escuela y la comunidad?
Actividades sugeridas:
- Lluvia de ideas: ¿Qué podemos hacer si vemos a alguien siendo excluido o discriminado?
- Debate guiado: ¿Por qué es importante tratar con justicia a todos?
- Creación de un mural con ejemplos de acciones justas e injustas.
Organizamos
Descripción:
Se forman grupos y se planifican tareas para abordar diferentes aspectos del problema.
Actividades sugeridas:
- Formación de equipos: "Los defensores de la justicia".
- Asignación de roles: narrador, ilustrador, presentador.
- Elaboración de un plan de acción: actividades para promover la igualdad en la escuela.