Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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El producto final (mural, nota, programa) comunica claramente la problemática ambiental y propone soluciones | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Participan activamente en las actividades y colaboran en equipo | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Demuestran comprensión de las interacciones ecosistémicas y su relación con la contaminación | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Reflexionan críticamente sobre su papel en la comunidad y proponen acciones concretas | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Incorporan diferentes lenguajes y recursos en su comunicación | ☑️ | ☐ | ☐ |
Este proyecto busca que los niños comprendan la problemática ambiental local, desarrollen habilidades de indagación, comunicación, colaboración, y promuevan acciones concretas en su comunidad para mejorar su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.