Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Recuento breve con preguntas: ¿Qué trabajos vimos hasta ahora?
- Actividad 2: ¿Qué herramientas usan los diferentes trabajadores? (Dinámica con tarjetas y objetos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Inventar una historia en grupo sobre un día en la comunidad, en la que participen diferentes profesionales.
- Actividad 4: Recrear la historia con dibujos y pequeños diálogos en viñetas.
Cierre:
- Compartir las historias dibujadas y comentar qué aprendieron sobre las diferentes labores.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que tengan imágenes de herramientas y uniformes.
- Actividad 2: Preguntas: ¿Qué oficio te gustaría ser cuando seas grande?
Desarrollo:
- Actividad 3: Crear un “Álbum de oficios”: cada niño dibuja su oficio favorito y explica por qué le gusta.
- Actividad 4: Presentar los dibujos en pequeños grupos, compartiendo la idea y la herramienta o uniforme que utilizaría.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Cuál fue nuestro trabajo favorito?
Semana 2
(Se repiten las actividades similares con nuevas ideas y mayor profundización, incluyendo acciones para promover el cuidado del entorno y valorar las labores de la comunidad, integrando los PDAs de impacto ambiental y historia comunitaria. Se puede incluir visitas virtuales o invitaciones a profesionales para enriquecer experiencias).
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los niños?
- Un mural colectivo titulado “Trabajos en nuestra comunidad”, en el que incluirán dibujos y pequeñas historias o descripciones de diferentes oficios y herramientas aprendidas.
- Un “Libro de oficios”: cada niño aportará una página con su dibujo, nombre del oficio, herramienta y una frase sobre su importancia.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce diferentes trabajos y herramientas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa en actividades de role-playing y creación | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Explica la importancia de los oficios en la comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Contribuye con ideas y dibujos para el mural y libro | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades lúdicas y role-playing, usando listas de cotejo para verificar participación y comprensión.
- Preguntas abiertas para que expresen en sus palabras qué aprendieron y por qué valoran ciertos trabajos.
- Revisión de los dibujos y textos en el “Libro de oficios”, valorando la coherencia y expresión oral.
- Rúbrica sencilla para evaluar la colaboración, creatividad y comprensión del valor social de los oficios.
Este plan promueve el aprendizaje significativo, la participación activa y el reconocimiento del papel de cada individuo en la comunidad, fortaleciendo valores y habilidades del pensamiento crítico desde una perspectiva lúdica e inclusiva.