Presentamos

Reflexión inicial sobre publicidad y ética

• Introducción mediante un video o historia sobre anuncios que excluyen o estereotipan a ciertos grupos.
• Pregunta generadora: ¿Qué pasa cuando una publicidad no es incluyente? ¿Por qué es importante que todos se sientan representados?

Recolectemos

Saber previo

• Dinámica de "Mapa de ideas": Los niños expresan en un mural lo que saben sobre publicidad y su impacto en la comunidad.
• Lista de ejemplos de anuncios que hayan visto y qué les transmitieron.

Formulemos

Definir el problema

• En pequeños grupos, redactan una problemática concreta: ¿Cómo podemos crear publicidad que sea justa, respetuosa e incluyente en nuestra comunidad?
• Sistematización para definir una problemática clara y alcanzable.

Organizamos

Planificación de acciones

• Selección de roles y tareas: investigación, diseño, presentación.
• Elaboran un cronograma de trabajo y acuerdos de colaboración.

Construimos

Ejecución del plan

• Realización de investigaciones sobre productos y servicios locales.
• Creación de anuncios usando recursos lingüísticos y visuales responsables e inclusivos.

Comprobamos y analizamos

Evaluación y reflexión

• Presentación de los anuncios y discusión sobre cómo reflejan valores éticos y culturales.
• Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron sobre la responsabilidad social en publicidad?

Compartimos

Socialización y valoración

• Mostrar los anuncios en la comunidad mediante una exposición o evento digital.
• Recoger opiniones de la comunidad y valorar el proceso de aprendizaje y creación.