Estilos de vida activos y saludables

Promover hábitos de higiene personal y limpieza de espacios

Construir alternativas saludables y sostenibles relacionadas con hábitos de higiene y limpieza, fomentando la conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar con los niños sobre qué saben acerca de la higiene personal y del cuidado del ambiente, usando una ronda de palabras o dibujos (recuperación de conocimientos previos).
• Mostrar imágenes de espacios limpios y sucios para reflexionar sobre su importancia. (Fuente: Libro, Pág. X).

Recuperación

• Realizar un mural colectivo donde los niños dibujen y expliquen sus hábitos de higiene y limpieza en casa y en la escuela.
• Preguntar qué acciones creen que contribuyen a una comunidad saludable.

Planificación

• En equipos, definir qué acciones específicas realizarán para promover la higiene en su comunidad.
• Designar roles: quién investigará, quién hará carteles, quién hablará en el foro, etc.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar espacios comunitarios, como parques o fuentes de agua, para observar condiciones de higiene y limpieza.
• Crear un mapa mental sobre los hábitos de higiene y su relación con la salud.

Comprensión y producción

• Realizar una investigación sencilla: entrevistar a adultos y compañeros sobre sus hábitos de higiene y limpieza.
• Elaborar carteles con mensajes claros y creativos para el foro, usando materiales manipulables como cartulina, plastilina, o dibujos. (Fuente: Libro, Pág. Y).
• Preparar una pequeña dramatización o video que muestre la importancia de la higiene.

Reconocimiento

• Presentar los avances en una reunión de grupo y recibir retroalimentación.
• Registrar en un diario de campo los logros y dificultades.

Corrección

• Revisar los materiales y plan de acción.
• Ajustar actividades o mensajes según lo aprendido y las observaciones recibidas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar un taller en la comunidad donde los niños compartan sus mensajes y recomendaciones.
• Crear un mural o cartel grande que resuma las acciones y hábitos promovidos.

Difusión

• Preparar un pequeño programa para presentar en la comunidad: lectura de carteles, dramatización, o video.
• Invitar a familiares y vecinos a participar en el foro.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y cómo impactó su participación.
• Registrar testimonios y sugerencias para futuras acciones.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos de sensibilización y participación activa.
• Planear posibles actividades de seguimiento.