Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Recopilar ideas previas y despertar interés en los cuerpos geométricos mediante actividades lúdicas

• Actividad de recuperación: Mostrar diferentes objetos y figuras geométricas (tarjetas con imágenes de círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos). Preguntar: "¿Qué formas ven? ¿Qué tienen en común?"
• Cuento visual: Narrar un cuento donde personajes usan figuras geométricas para construir su mundo, fomentando la curiosidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Formular preguntas y plantear hipótesis sobre las figuras geométricas y su uso

• Dinámica de preguntas: En equipos, los niños formulan preguntas como: "¿Cómo puedo juntar figuras para hacer algo nuevo?"
• Hipótesis creativas: ¿Qué pasa si combinamos diferentes figuras? ¿Qué podemos crear? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática

Analizar los resultados y reflexionar sobre las composiciones geométricas

• Actividad de análisis: Revisar las composiciones creadas con tangram y geoplano. Preguntar: "¿Qué figuras usaron? ¿Qué aprendieron?"
• Registro visual: Crear un mural donde los niños peguen sus composiciones y expliquen qué figuras usaron y por qué.

Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación

Crear nuevas composiciones, evaluarlas y compartir los aprendizajes

• Construcción libre: Utilizando tangram y geoplano, diseñar composiciones cada vez más complejas.
• Presentación: Cada niño o grupo explica su figura y proceso.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).