Construimos: Ejecución de estrategias

Objetivo: Elaborar y presentar las representaciones o dramatizaciones.

Actividad:

• Los grupos ensayan y presentan su historia o representación teatral frente a sus compañeros.
• Durante la presentación, los otros niños deben identificar qué emoción se está mostrando y qué acción resolvió la situación.

Material: Espacio libre, accesorios, cuentos o guiones preparados.

Comprobamos y analizamos: Reflexión y evaluación

Objetivo: Evaluar la comprensión y la participación, reflexionando sobre lo aprendido.

Actividad:

• Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendimos sobre las emociones?", "¿Por qué es importante respetar cómo se sienten los demás?"
• Autoevaluación sencilla: Los niños señalan con una carita si se sintieron felices, tristes o enojados con su participación.

Material: Rúbricas simples con caritas felices, neutrales y tristes.

Compartimos: Socialización y valoración

Objetivo: Socializar las soluciones y promover el reconocimiento del esfuerzo y el aprendizaje.

Actividad:

• Exhibición de las representaciones o historias creadas.
• Cada grupo explica qué emoción mostraron y cómo resolvieron la situación.
• Comentarios positivos y reflexiones grupales sobre la importancia de expresar y respetar las emociones.

Material: Carteles, fotos o grabaciones de las presentaciones.

Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Criterios de Evaluación

Producto:

• Una dramatización o historia en la que los niños muestran cómo expresar y gestionar una emoción en la comunidad escolar o familiar.

Criterios de evaluación:

• Reconoce y nombra diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo).
• Utiliza gestos y palabras para expresar sus emociones.
• Participa en actividades grupales con respeto y colaboración.
• Propone soluciones respetuosas para resolver conflictos emocionales.

Este enfoque metodológico fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la empatía desde una perspectiva inclusiva, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.