Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: "El maíz viajero", donde los niños representan el recorrido del maíz desde el campo hasta la mesa, identificando etapas y cuidados.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué beneficios aporta el maíz a nuestra salud y bienestar?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de creación de recetas saludables con maíz (pueden ser bocadillos, tortillas, tamales). Los niños diseñan su receta y explican sus beneficios.
- Actividad 4: Investigación y resumen en esquema de los beneficios nutricionales del maíz, apoyándose en fichas informativas.
Cierre:
- Presentación rápida de las recetas y discusión sobre cómo el maíz contribuye a una vida saludable.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas: "Soy un alimento que ha unido a nuestro pueblo por siglos..."
- Actividad 2: Revisión y autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí sobre el maíz esta semana?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de diseño de un tríptico ilustrado donde expliquen, con dibujos y textos breves, los beneficios del maíz y su importancia cultural. Cada grupo crea su versión.
- Actividad 4: Presentación de los trípticos en pequeños grupos, compartiendo lo aprendido y explicando sus ilustraciones.
Cierre:
- Reflexión final en plenaria: ¿Qué valoramos más del maíz después de esta semana? ¿Qué podemos hacer para cuidarlo y respetarlo?
- Autoevaluación: Los niños expresan en una ficha qué aprendieron y qué les gustaría seguir investigando.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Cada grupo elaborará un Tríptico ilustrado que explique los beneficios del maíz, su importancia cultural, y las formas de cuidado y consumo saludable. Este producto será presentado en una "Feria del Maíz" donde los estudiantes compartirán sus conocimientos con otros grupos, docentes y familiares.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Claridad y creatividad en las ilustraciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Precisión de la información sobre el maíz | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación del tríptico (organización, ortografía) | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación en el trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades prácticas, evaluar la colaboración y participación.
- Listas de cotejo: para verificar comprensión de contenidos en fichas y exposiciones.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué dudas tienen.
- Rúbrica sencilla para el tríptico: valorar creatividad, información, organización y participación.
- Autoevaluación: los niños expresan qué les gustó y qué mejorarían.
- Coevaluación: en equipo, califican la aportación de cada compañero.
Con esta planeación, se busca que los estudiantes desarrollen un entendimiento profundo y significativo del valor del maíz, fomentando su creatividad, colaboración y pensamiento crítico, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.