Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Video sobre resolución pacífica de conflictos* — Animaciones que ejemplifican diálogos dialógicos.
• Actividad 2: *Conexión con conocimientos previos* — ¿Qué estrategias de resolución pacífica han utilizado o conocen? ¿Cómo se relaciona esto con la comunicación asertiva?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Taller de creación de propuestas* — En equipos, diseñar una campaña de sensibilización para promover la comunicación asertiva en la escuela y comunidad. Incluyen mensajes escritos y orales, considerando el eje de igualdad de género.
• Actividad 4: *Debate estructurado* — Sobre casos hipotéticos de violencia y cómo resolverlos mediante diálogo respetuoso. Se fomenta el análisis crítico y la argumentación (Lengua, Ciencias Sociales).

Cierre:

• Compartir avances y reflexionar sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
• Tarea: preparar un breve discurso o cartel para la campaña.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de roles con escenarios complejos* — Simulación de conflictos en la escuela o en la familia, donde los estudiantes practican la comunicación asertiva y dialógica.
• Actividad 2: *Reflexión* — ¿Qué habilidades desarrollamos para comunicar mejor? ¿Qué dificultades enfrentamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un guion* — Cada grupo crea un diálogo teatral que represente una situación de violencia y su resolución mediante comunicación asertiva. Incluyen elementos de respeto, igualdad y empatía.
• Actividad 4: *Registro en portafolio digital* — Grabar los diálogos y subirlos a una plataforma para compartir y analizar en grupo.

Cierre:

• Presentación de los diálogos y discusión sobre los aprendizajes.
• Reflexión metacognitiva: ¿Qué aprendí sobre cómo comunicarme para evitar la violencia?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de cierre* — "La caja de los valores": cada estudiante comparte una acción concreta que realizará para promover la comunicación asertiva en su comunidad.
• Actividad 2: *Revisión de conocimientos* — Preguntas clave sobre los contenidos, con énfasis en la relación entre comunicación y violencia, y en los derechos humanos y género.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción del Producto Final* — En equipos, consolidar toda la propuesta (oral o escrita) para presentar en la comunidad, incluyendo recursos visuales, argumentos y solicitudes de gestión (PDA).
• Actividad 4: *Preparación de la presentación* — Ensayar y ajustar la exposición final, considerando el respeto y la empatía.

Cierre:

• Presentación pública de la propuesta ante la comunidad escolar y/o familiar.
• Reflexión final: ¿Cómo podemos seguir promoviendo una cultura de respeto y diálogo?
• Evaluación formativa mediante observación, participación y reflexión escrita.