Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Cuentame tu historia y pon a volar tu imaginación
Asunto o Problema: Presentan áreas de oportunidad en habilidades de expresión, comunicación y matemáticas, como lectura fluida, producción de textos, comprensión lectora, análisis y realización de producciones.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Enero
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: descripción de personas, lugares, hechos y procesos / Reflexión sobre tiempos presente, pretérito y copretérito.
Saberes y Pensamiento Científico: propiedades de materiales, tablas de frecuencias, gráficas de barras, moda.
Ética, Naturaleza y Sociedades: formas de elección de autoridades, cambios históricos, representaciones cartográficas.
De lo Humano y lo Comunitario: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse / Valoración de expresiones afectivas y decisiones.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de historias: cada niño comparte una pequeña historia personal o imaginada usando gestos y palabras clave. Se genera un mural colectivo con ideas principales.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre narrar hechos pasados y presentes? Diálogo guiado y mímica de acciones cotidianas.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un "Árbol de historias": en papel grande, dibujan las diferentes historias que inventen, usando colores y dibujos, relacionando tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Juego de secuencias: en grupos, ordenan tarjetas con sucesos para narrar historias coherentes, fomentando el pensamiento lógico y la colaboración.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre contar historias? Compartir en círculo y anotar en un diario de aprendizaje.

Inicio:

Actividad de recuperación: Juego de "¿Qué pasó primero?": con imágenes de situaciones cotidianas, los niños ordenan y narran los hechos en diferentes tiempos verbales.

Desarrollo:

Creación de mini relatos: en parejas, redactan historias cortas usando tiempos verbales aprendidos, apoyados con ilustraciones.
Uso de materiales manipulables: tarjetas con verbos en diferentes tiempos para construir oraciones.

Cierre:

Presentación oral de los relatos en pequeños grupos, con retroalimentación mutua.

Inicio:

Actividad motivadora: "Mi historia en 3 palabras", donde cada niño dice tres palabras que describen un cuento que inventarán en equipo.

Desarrollo:

Taller de producción escrita: elaboran un cuento colectivo usando un esquema de inicio, desarrollo y cierre, apoyados en un mapa conceptual visual.
Incorporación de elementos científicos: en la historia, integran propiedades de materiales (por ejemplo, un objeto que cambia con la temperatura) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre: