Semana 2
*(Se repite estructura similar, ajustando actividades para profundizar en los contenidos, promover la reflexión crítica y la colaboración en proyectos más elaborados, como la creación de una tarjeta comunitaria o un mensaje digital que integre los estilos narrativos y conceptos científicos.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: "Mi Mensaje Creativo para la Comunidad"
Descripción: Los estudiantes elaborarán una tarjeta, recado o invitación digital o física, en la que integren estilos narrativos diversos, recursos visuales y un mensaje que promueva el cuidado del medio ambiente o la colaboración comunitaria.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso de estilos narrativos variados | ✅ | ? | ? | Incluye al menos dos estilos diferentes. |
Incorporación de recursos visuales | ✅ | ? | ? | Uso creativo y adecuado de materiales. |
Claridad del mensaje y relación con temáticas comunitarias o ambientales | ✅ | ? | ? | El mensaje es comprensible y relevante. |
Presentación creativa y cuidada | ✅ | ? | ? | Materiales y diseño atractivos. |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Instrumento | Propósito | Método |
|---|---|---|
Lista de cotejo | Verificación del uso de estilos narrativos y materiales | Observación directa y revisión de productos. |
Rúbrica sencilla | Evaluar creatividad, claridad y participación en actividades | Autoevaluación y coevaluación. |
Preguntas reflexivas | Promover la reflexión sobre aprendizajes y emociones | Diálogo guiado y registros en cuaderno. |
Este diseño favorece un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y contextualizado, promoviendo habilidades sociales, pensamiento crítico y conciencia ecológica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.