Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre	El cambio lingüístico y su valoración
Asunto o Problema	Valorar cómo las lenguas cambian y se adaptan a las sociedades, reconociendo su patrimonio cultural y su impacto en la identidad.
Tipo	Semanal (5 días)
Grado	Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario	Aula
Metodología(s)	Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Colaborativo, Reflexivo, Investigativo
Ejes Articuladores	Interculturalidad crítica, Desarrollo de la identidad, Uso social del lenguaje
Contenidos y PDAs	Ver en cada materia específica abajo

Contenidos: Las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.
PDA: Describe cómo el lenguaje oral manifiesta identidades personal y colectiva, fomentando el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística.

Civismo: Valoración de la diversidad cultural y lingüística como patrimonio social.
Cívica y Ética: Reconocimiento y respeto por las variantes dialectales y culturales.
Arte: La literatura y la oralidad como expresiones culturales y de identidad.
Ciencias Sociales: La historia de los cambios lingüísticos y su relación con los procesos sociales, culturales y políticos.

Inicio:

Actividad 1: *Gancho motivador* – Video breve y dinámico titulado “Las lenguas en movimiento” que muestra cómo las palabras cambian a través del tiempo en distintas culturas (ejemplo, cambios en palabras de uso cotidiano en México y en otras culturas).
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Ronda de preguntas: ¿Qué lenguas conoces? ¿Has escuchado que algunas palabras cambian con el tiempo? ¿Por qué crees que sucede esto? (Relacionar con conocimientos de Lenguajes y Ciencias Sociales).

Desarrollo:

Actividad 3: *Investigación y análisis* – En grupos, analizar un listado de palabras mexicanas, indígenas y extranjeras, identificando cambios y origen (ejemplo: chocolate, tomate, guarura). Utilizar recursos digitales y materiales manipulables para explorar su historia y transformación (Fuente: <Libro Lenguajes>, Pág. 43).
Actividad 4: *Debate crítico* – ¿Cómo influyen los cambios lingüísticos en la identidad cultural? Cada grupo presenta su postura, promoviendo la argumentación y el pensamiento crítico.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los cambios en las lenguas y su importancia en nuestra cultura? Socialización y conexión con el PDA de descripción de la lengua oral.