Planeación Didáctica de Primer Grado

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado “Yo, mi cuerpo, mi familia y mi comunidad”, que integra:

  • Autorretratos con nombres y emociones.
  • Árbol familiar con dibujos o fotos.
  • Mapa de su comunidad con lugares importantes.

Criterios de Evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y expresa su nombre y emociones

Participa activamente en actividades creativas

Describe su entorno y comunidad con palabras sencillas

Muestra respeto y empatía hacia sus compañeros y su entorno


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación: acompañamiento diario en actividades, registrando interés, participación y respeto.
  • Lista de cotejo: para valorar la identificación de su nombre, emociones y partes del cuerpo.
  • Rúbrica sencilla: para evaluar la creatividad en su autorretrato y árbol familiar.
  • Preguntas abiertas: al final de cada día, para que reflexionen sobre lo aprendido y cómo se sienten.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de diálogo y preguntas: “¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar?”

Este enfoque promueve el desarrollo integral, la inclusión, el reconocimiento de la diversidad y la formación de una identidad positiva en los niños.

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