Planificación de acciones para abordar el problema, promoviendo la inclusión y respeto.

• Formar equipos de trabajo con roles diversos.
• Cada equipo elige un aspecto del problema para investigar o proponer soluciones (ej. prejuicios hacia grupos indígenas, por apariencia física, etc.).
• Crear un plan de acción: actividades, recursos y tiempos para abordar el problema en la comunidad.

Implementar las acciones planificadas en la comunidad escolar y/o local.

• Realización de campañas de sensibilización: carteles, charlas, dramatizaciones sobre el respeto y la diversidad.
• Elaboración de un mural colaborativo que refleje las historias de respeto y aceptación.
• Organización de un pequeño acto público o feria cultural que muestre la riqueza de las diferentes culturas presentes en la comunidad.

Reflexión sobre lo aprendido, los cambios y las acciones futuras.

• Rueda de diálogo: ¿Qué aprendieron? ¿Qué cambios observaron en la comunidad?
• Análisis de los materiales creados: ¿Qué mensaje transmiten?
• Cuestionario reflexivo: ¿Qué podemos hacer para seguir promoviendo la inclusión?

Presentar los resultados y aprendizajes a la comunidad escolar y familiar.

• Presentación en asamblea escolar con dramatizaciones, videos o exposiciones.
• Elaboración de una revista o cápsulas audiovisuales con historias y mensajes sobre la diversidad.
• Invitar a padres y comunidad a participar en un acto de cierre, valorando el compromiso de los estudiantes.