Organizamos

Objetivo: Planificar las acciones para abordar el problema de forma colaborativa.
Actividad:

• Formación de equipos: Grupos pequeños con roles (líder, narrador, artista, secretario).
• Planificación: Cada equipo propone una acción concreta para mejorar su comunidad (ejemplo: organizar una campaña de limpieza, sembrar plantas, crear carteles informativos).
• Mapa de estrategias: Elaborar un esquema visual de las acciones planificadas.

Recursos: Papel, colores, fichas de planificación, ejemplos de acciones comunitarias.

Construimos

Objetivo: Ejecutar las acciones planificadas en equipo.
Actividad:

• Implementación: Los grupos llevan a cabo sus acciones en pequeños pasos (puede ser en la escuela o en la comunidad cercana).
• Registro: Documentar con fotos, dibujos o escritos el proceso y los resultados.
• Reflexión en marcha: ¿Qué fue fácil? ¿Qué difícil? ¿Qué aprendimos?

Recursos: Materiales para la acción (guantes, plantas, carteles), cámaras o tablets para fotos.

Comprobamos y analizamos

Objetivo: Evaluar los resultados y reflexionar sobre el proceso.
Actividad:

• Mesa redonda: Cada grupo comparte lo que hizo, qué aprendió y qué cambiaría.
• Autoevaluación: Preguntas reflexivas: "¿Qué tan bien trabajamos en equipo? ¿Qué aprendí sobre colaborar en mi comunidad?"
• Rúbrica sencilla: Evaluar participación, creatividad, trabajo en equipo y responsabilidad.

Recursos: Fichas de autoevaluación, rúbrica simple, espacio para diálogo.

Compartimos

Objetivo: Socializar los logros y aprender de las experiencias de otros.
Actividad:

• Presentación: Cada grupo expone su acción, sus logros y dificultades.
• Galería: Crear una exposición con dibujos, fotos y textos sobre las acciones realizadas.
• Cierre con reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo colaborar para que nuestra comunidad sea más segura e inclusiva?

Recursos: Carteles, espacio para la exposición, materiales de presentación.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre: Campaña comunitaria de cuidado y colaboración
Descripción: Los estudiantes diseñan y ejecutan una campaña (carteles, actividades, pequeñas acciones) para promover el cuidado mutuo en su escuela y comunidad.
Criterios de evaluación:

• Participa activamente en la planeación y ejecución.
• Utiliza ideas creativas para promover la colaboración.
• Muestra respeto y empatía hacia otros.
• Reflexiona sobre la importancia del trabajo colectivo.

Evaluación

• Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
• Coevaluación: ¿Qué aportó mi compañero? ¿Cómo trabajamos en equipo?
• Observación: Participación, interés, respeto y creatividad durante las actividades.

Este proyecto fomenta una profunda reflexión sobre la historia y las acciones actuales de colaboración comunitaria, promoviendo en los niños una actitud ética, responsable y activa en la construcción de ambientes más seguros e inclusivos desde sus acciones cotidianas.