Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Juegos geométricos digitales:* Uso de simuladores virtuales (como Geogebra) para explorar la formación de ángulos con segmentos y semirrectas.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntas rápidas en pizarra o app interactiva: “¿Qué diferencia hay entre un ángulo recto y uno obtuso?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación en el entorno:* Salida corta para medir ángulos en objetos del aula o en el patio. Registrar mediciones en fichas.
• Actividad 4: *Análisis crítico:* En grupos, discutir qué factores influyen en la percepción de la magnitud del ángulo (iluminación, perspectiva). Elaborar conclusiones en un mapa mental.

Cierre:

• Plenaria: Compartir mediciones y conclusiones. Reflexionar sobre la precisión y la importancia de la medición en ciencias y tecnología. Enlace con el PDA: “Aplicar instrumentos de medición para determinar ángulos en diferentes contextos”.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Simulación de escenarios reales:* Presentar imágenes o modelos (puentes, cuadros, esquemas de circuitos) donde los ángulos son fundamentales.
• Actividad 2: *Preguntas problematizadoras:* ¿Qué pasa si los ángulos no son correctos en estas estructuras o dispositivos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Resolución de problemas:* En equipos, plantear y resolver retos matemáticos: “Determina el ángulo en una intersección de caminos y justifica su clasificación”.
• Actividad 4: *Análisis interdisciplinar:* Relacionar el concepto de ángulo con conceptos científicos como fuerzas en físicas, y con la comunicación en Lengua para argumentar.

Cierre:

• Discusión: ¿Cómo influyen los ángulos en la tecnología y en la ciencia? Reflexionar sobre el uso de instrumentos y mediciones. Conectar con el PDA y preparar una exposición oral.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión creativa:* Juego de “Bingo de ángulos” usando tarjetas con diferentes tipos de ángulos y mediciones.
• Actividad 2: *Reflexión grupal:* ¿Qué aprendimos esta semana sobre los ángulos, su medición y su uso? Cada grupo comparte una idea clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto final de la semana:* Cada grupo crea una “Guía visual” (cartel, infografía digital) que explique los tipos de ángulos, cómo medirlos y sus aplicaciones en diferentes disciplinas.
• Actividad 4: *Presentación y retroalimentación:* Cada grupo presenta su guía, recibe retroalimentación de sus compañeros y el docente usa una rúbrica sencilla para evaluar.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante entender los ángulos y cómo podemos aplicarlo en nuestra vida? Conectar con el Producto de Desempeño Auténtico.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un “Manual de Ángulos en Nuestro Entorno” que incluya definiciones, clasificación, mediciones realizadas en objetos del aula y en el entorno, ejemplos en estructuras reales y una breve explicación de su importancia en la ciencia y tecnología. Incluye ilustraciones, mediciones y argumentaciones.

Criterios de evaluación:

• Claridad y precisión en definiciones y clasificaciones (20%)
• Uso correcto de instrumentos y mediciones (20%)
• Capacidad de análisis y argumentación (20%)
• Creatividad y presentación visual (20%)
• Reflexión sobre la aplicación en la vida cotidiana y en ciencias (20%)