5. Construimos (Ejecutar las estrategias)
Descripción:
Los equipos llevan a cabo sus campañas: realizan dramatizaciones, crean murales, leen historias o realizan pequeñas obras teatrales para sensibilizar a sus compañeros y familias. Se promueve la participación activa y creativa.
Actividades sugeridas:
- Presentar dramatizaciones que muestren cómo resolver conflictos con respeto.
- Organizar una feria de historias donde cada niño comparta cuentos que destaquen valores de paz y igualdad.
6. Comprobamos y analizamos (Evaluar resultados)
Descripción:
Se realiza una sesión de reflexión grupal donde cada equipo comparte sus experiencias y resultados. Se analizan las acciones y su impacto en el entorno escolar.
Actividades sugeridas:
- Rueda de preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué fue lo más importante?, ¿Qué podemos mejorar?
- Elaborar un "Árbol de la Paz", donde cada niño pegue hojas con sus reflexiones sobre lo que aprendieron y cómo pueden contribuir.
7. Compartimos (Socializar y valorar lo aprendido)
Descripción:
Se organiza una pequeña feria en la escuela donde los niños muestran sus campañas, murales y dramatizaciones. Se invita a las familias a participar y valorar el trabajo de los niños.
Actividades sugeridas:
- Presentaciones orales y exhibiciones de los materiales creados.
- Entrevistas a las familias sobre los cambios que han visto en casa.
Tabla de Contenidos y PDAs
Contenido | PDA | Instrumento de evaluación |
|---|---|---|
Sentido de pertenencia, identidad personal y social. | Observar y describir prácticas socioculturales relacionadas con la igualdad de género. | Rúbrica: Participa, aporta ideas, respeta turnos. |
Convivencia pacífica y respeto a la diversidad y género. | Participar en actividades que promuevan la cultura de paz y la igualdad. | Lista de cotejo: Participación activa, respeto hacia compañeros. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Criterios
Producto:
Campaña de sensibilización en la escuela y comunidad sobre cultura de paz e igualdad de género, mediante dramatizaciones, carteles y cuentos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades. | ✨ | |||
Demuestra comprensión del valor de la paz y la igualdad. | ✨ | |||
Colabora con sus compañeros en la creación de materiales y actividades. | ✨ | |||
Expresa sus ideas con claridad y respeto. | ✨ |
Este proyecto busca que los niños no solo comprendan los valores de paz y respeto, sino que también los vivan y compartan, promoviendo una cultura inclusiva y justa en su entorno.