Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción y exploración del problema.

  • Detectar qué saben los niños sobre la historia y las leyendas del día de muertos (Fuente: Libro, Pág. X).
  • Pregunta guía: ¿Por qué celebramos y qué historias contamos en esta fecha?

Fase 2

Formular preguntas y hipótesis.

  • ¿Cómo podemos representar visual y narrativamente nuestras tradiciones?
  • Hipótesis: "Si combinamos leyendas tradicionales con ilustraciones, las historias serán más atractivas y comprensibles".

Fase 3

Análisis de resultados y conclusiones.

  • Evaluar si la historia refleja correctamente las tradiciones.
  • Discusión sobre cómo la cultura y la ciencia se relacionan en la conservación de tradiciones y el respeto por la naturaleza.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación.

  • Crear un cuento ilustrado digital o físico.
  • Compartir en la comunidad escolar y familiar.
  • Reflexionar sobre cómo las tradiciones pueden contribuir a una vida más sustentable.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación.

  • Uso de materiales reciclados para las ilustraciones.
  • Promover la colaboración y la resolución de problemas en el proceso creativo.
  • Evaluación formativa a través de portafolios y preguntas abiertas.

Producto y Evaluación

Producto Final (PDA):
Una historia ilustrada y dramatizada que integre tradiciones, leyendas y valores culturales del día de muertos, presentada en una exposición escolar y grabada para compartir en la comunidad.

Criterios de Evaluación:

  • Uso correcto de tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito).
  • Inclusión de elementos culturales y tradiciones relevantes.
  • Participación activa y colaboración en equipo.
  • Creatividad en la narración y las ilustraciones.
  • Claridad y expresión oral durante la dramatización.

Autoevaluación y Coevaluación:

  • ¿Qué aprendí sobre nuestras tradiciones?
  • ¿Cómo contribuyó mi participación al éxito del proyecto?
  • ¿Qué puedo mejorar para la próxima historia?
  • Rúbrica sencilla: 1 (Necesita mejorar), 2 (Cumple), 3 (Sobresale).

Este proyecto busca que los niños valoren y compartan sus tradiciones, desarrollen habilidades narrativas y críticas, y fortalezcan su identidad cultural mediante actividades creativas y colaborativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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