Martes

Inicio:

• Juego interactivo “El inspector de higiene”: identificar prácticas correctas e incorrectas en un escenario simulado.

Desarrollo:

• Taller de elaboración de un cartel instructivo sobre “Cómo lavarse las manos correctamente” (uso de pasos, dibujo y texto).
• Uso de recursos visuales y materiales manipulables: esponjas, agua, jabón, papel.

Cierre:

• Presentación breve de cada cartel y discusión grupal.

Miércoles

Inicio:

• Cuento “El viaje de la bacteria” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) para sensibilizar sobre la importancia del higiene.

Desarrollo:

• Análisis del cuento: ¿Qué acciones ayudan a eliminar las bacterias?
• Producción de un texto instructivo “Cómo evitar enfermedades a través de la higiene”.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las ideas principales.

Jueves

Inicio:

• Juego “Río de ideas”: ¿Qué otros cuidados de higiene conocemos en la comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en equipos: ¿Qué prácticas de higiene realizan en sus hogares y comunidad?
• Uso de material visual: fotografías, dibujos, mapas.

Cierre:

• Socialización y comparación de prácticas en la comunidad.

Viernes

Inicio:

• Karaoke de palabras clave: higiene, salud, cuidado, comunidad, respeto.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo “Higiene y salud en nuestro salón”.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos colaborar para mantener nuestro salón limpio y saludable?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego “¿Qué pasa si no cuidamos nuestra higiene?” (situaciones hipotéticas).

Desarrollo:

• Realización de un experimento sencillo: ¿Qué pasa si no lavamos las manos? (manos con tinta y agua).

Cierre:

• Discusión: ¿Qué aprendimos del experimento? ¿Por qué es importante lavarse las manos?

Martes

Inicio:

• Canción “Lávate las manos” para reforzar la rutina.

Desarrollo:

• Creación de una cartelera con los pasos para lavarse las manos.
• Role-playing: practicar la rutina completa.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué nos motiva a mantenernos limpios?

Miércoles

Inicio:

• Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo? (reflexión guiada).

Desarrollo:

• Elaboración de un “Diario de higiene”: cada alumno registra sus prácticas diarias y propone mejoras.

Cierre:

• Compartir experiencias y compromisos personales.

Jueves

Inicio:

• Juego “El ecosistema limpio”: identificar acciones humanas que afectan o preservan los ecosistemas.

Desarrollo:

• Debate: ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar el medio ambiente y nuestra salud?

Cierre:

• Elaboración de un compromiso grupal: “Nos comprometemos a mantener nuestro entorno limpio y saludable”.

Viernes

Inicio:

• Ronda de agradecimiento y reconocimiento: ¿Qué aprendimos sobre higiene y cuidado del entorno?

Desarrollo:

• Preparación del Producto Desempeño Auténtico: creación de un video corto, cartel o dramatización sobre “Hábitos de higiene en mi comunidad”.

Cierre:

• Presentación del producto y reflexión final.