Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Aprendiendo las vocales
Asunto o Problema: ¿Cómo identificamos y escribimos las palabras que contienen la vocal O?
Tipo: Semanal (5 Días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Contenido	PDA (Producto y Acción)
Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.	Escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, usándolo para registrar actividades.
Reconocimiento de que la lectura y escritura van de izquierda a derecha y de arriba a abajo.	Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Seguimiento de lectura en voz alta de diferentes textos.	Sigue en voz alta la lectura de cuentos, canciones y notas informativas.
Correspondencias entre oralidad y escritura.	Establece relaciones entre lo que dice y escribe, y viceversa.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canción interactiva: "O-oo" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños cantan y mueven las manos formando la letra O.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué palabras conocen que tengan la letra O y qué sonidos escuchan en ellas.

Desarrollo:

Actividad 3 (Principal):
Presentar carteles con diferentes palabras que contienen la vocal O (sol, oso, flor, toro).
Los niños, con fichas manipulables, identifican las palabras con O y las colocan en un mural.
Leer en voz alta cada palabra, estableciendo el seguimiento de izquierda a derecha y de arriba abajo.
Actividad 4:
Juego de "Búsqueda de la O": en el aula, esconder letras O de cartulina y que los niños las encuentren y las peguen en su cuaderno con palabras relacionadas.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué palabras con O aprendimos hoy? ¿Cómo suena la O en esas palabras?
Compartir en círculo una palabra con O que les guste y por qué.