Jueves

Inicio:

• Video corto (1-2 min) sobre la importancia de la narración en la cultura y comunidad.
• Pregunta: ¿Cómo nos ayuda contar historias en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 5: En equipos, crear un guion para una narración que refleje un suceso pasado o presente importante en su comunidad. Incorporan personajes, escenario y secuencia lógica.
• Actividad 6: Practican la narración en voz alta, con énfasis en la entonación y expresión, usando material visual (dibujos o fotografías relacionadas).

Cierre:

• Cada grupo comparte su narración con la clase, recibiendo retroalimentación sobre la claridad y expresión oral.

Viernes

Inicio:

• Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos sobre los textos narrativos y su estructura?
• Actividad rápida: Escribir en su cuaderno una oración que describa un suceso del pasado o del presente.

Desarrollo:

• Actividad 7: Elaboración de un mural colectivo donde cada estudiante presenta su historia corta, resaltando su estructura y elementos narrativos.
• Actividad 8: Preparación y ensayos para una pequeña "Cuentacuentos" comunitaria, donde compartirán sus relatos con otros grados o familiares.

Cierre:

• Socialización final: Cada estudiante comparte una frase o idea que se lleva del proyecto, valorando el trabajo en equipo y la creatividad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada estudiante creará un cuento narrativo original, estructurado claramente en introducción, desarrollo y cierre, en el que refleje un suceso del pasado o del presente, usando vocabulario adecuado y elementos narrativos. Este cuento será presentado en la "Cuentacuentos comunitaria" y registrado en un portafolio digital o físico.

Criterios de evaluación: