Fase 3: Intervención
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Integración | Nuestro libro de historias | Compilar las leyendas y mitos en un libro comunitario, decorarlo y preparar una lectura pública en la comunidad escolar o en un espacio cultural local. |
Difusión | Contando nuestras historias | Organizar una feria de libros, donde cada grupo comparta su historia, explique su proceso y promueva la lectura. Utilizar recursos visuales, dramatizaciones y exposiciones artísticas. |
Consideraciones | Reflexionando sobre el proceso | Realizar una ronda de reflexión guiada, preguntando qué aprendieron, qué les gustó, qué mejorarían. Registrar sus ideas en un mural o diario de trabajo. |
Avances | Evaluando nuestro proyecto | Evaluar el producto final (libro comunitario) y el proceso mediante rúbricas sencillas que consideren creatividad, colaboración, comprensión del texto y uso de conectores. Planificar próximos pasos para seguir promoviendo la lectura y la escritura en la comunidad. |
Recursos y Materiales
- Carteles y fichas con conectores temporales
- Libros y cuentos de mitos y leyendas (de México y del mundo)
- Material de dibujo y pintura
- Material para escultura o teatro
- Espacio para presentación final y exposición
Producto y Evaluación
Producto: Libro comunitario digital o impreso con las leyendas y mitos creados, acompañado de ilustraciones, dramatizaciones o esculturas. Como evidencia del aprendizaje, se entregará una presentación oral en la comunidad escolar.
Criterios de Evaluación:
- Creatividad en la narración y representación
- Uso adecuado de conectores temporales
- Colaboración y participación activa
- Comprensión del contenido y su significado cultural
- Presentación final y actitud de respeto y valoración de las historias
Autoevaluación y Coevaluación:
Preguntas reflexivas:
- ¿Qué aprendí sobre las leyendas y mitos?
- ¿Cómo colaboré con mi grupo?
- ¿Qué puedo mejorar en mi narrativa o representación?
Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente | Bueno | Necesita mejorar |
|---|---|---|---|
Creatividad | Innovador y original | Adecuado y organizado | Poco creativo o repetitivo |
Colaboración | Trabajó activamente y respetó ideas | Participó en la mayoría de actividades | Poco participativo o respetuoso |
Uso de conectores | Uso correcto y variado | Uso adecuado en general | Uso limitado o incorrecto |
Este proyecto promueve la participación activa, la valoración cultural y el pensamiento crítico, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la inclusión, la interculturalidad y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.