Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo guiado: ¿Qué es un ecosistema? ¿Cómo interactúan las plantas, animales y el aire?
• Exploración con material manipulable: mostrar hojas, tierra, pequeños insectos.
• Pregunta generadora: ¿Qué pasa cuando dejamos residuos en la tierra? (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Qué objetos descomponen más rápido? ¿Qué necesita una planta para crecer?
• Realizar pequeños experimentos con residuos (palitos de pan, cáscaras, hojas) en diferentes condiciones: humedad, sombra, aire.
• Hipótesis: "Los residuos orgánicos se descomponen más rápido en tierra húmeda".

Fase 3

Análisis, conclusiones

• Comparar resultados de los experimentos: ¿Qué residuos se descomponen primero?
• Discutir cómo la composta ayuda a las plantas y a los animales del ecosistema.
• Concluir: La importancia de la tierra fértil y cómo cuidarla (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Diseñar una propuesta de compostaje para la escuela o comunidad.
• Construir una maqueta o prototipo que explique el proceso.
• Crear un cartel o video para compartir los conocimientos adquiridos con la comunidad escolar.
• Evaluar el producto final con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?