Jueves
Inicio:
- Actividad 1: *Video breve* sobre animales en su entorno natural y cómo los humanos ayudamos a cuidarlos.
- Actividad 2: *Dinámica de empatía*: imaginar que somos animales y expresar cómo nos gustaría que nos trataran.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Proyecto de propuesta*: en equipos, diseñar acciones para cuidar a los seres vivos en la comunidad (recoger basura, plantar árboles, cuidar mascotas).
- Actividad 4: *Investigación guiada*: sobre las problemáticas ambientales en su comunidad relacionadas con los seres vivos y cómo pueden contribuir.
Cierre:
- Presentación rápida de las propuestas y compromisos personales y colectivos.
- Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestro papel en la protección de la naturaleza?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: *Ronda de preguntas*: ¿Qué fue lo que más nos gustó? ¿Qué aprendimos?
- Actividad 2: *Recapitulación creativa*: dibujos libres sobre un ser vivo y su ciclo de vida.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Elaboración del Producto*: *"Mi mensaje para cuidar los seres vivos"*, una cartulina con un dibujo y una frase o compromiso personal.
- Actividad 4: *Preparación y presentación*: cada grupo comparte su mensaje con la clase, fomentando la expresión oral y el respeto.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre el aprendizaje de la semana y el compromiso de cuidar la naturaleza en familia.
- Entrega del *Diario de la Vida* donde anotaron lo que aprendieron y cómo pueden contribuir en casa.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: *Mi compromiso para cuidar los seres vivos*
Descripción: Cada niño creará una cartulina con un dibujo de un ser vivo que le guste, acompañado de una frase o propuesta personal para cuidarlo y respetarlo. Este producto evidencia su comprensión del ciclo de vida, clasificación y la importancia del cuidado.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprende qué son los seres vivos y sus características | ☑ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de clasificación y reflexión | ☑ | ☐ | ☐ | |
Propone acciones para cuidar a los seres vivos en su comunidad | ☑ | ☐ | ☐ | |
Expresa oralmente sus ideas con claridad | ☑ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo durante actividades de clasificación y participación.
- Rúbricas sencillas para evaluar expresión oral y colaboración en equipo.
- Preguntas abiertas al final de cada día para valorar su comprensión y reflexión.
- Observaciones en diario de campo y en cada actividad grupal.
- Autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación a través de la valoración entre pares en presentaciones y propuestas.
Este plan busca activar la curiosidad, promover la participación activa y la reflexión crítica, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y fomentando valores de respeto, cuidado y responsabilidad ambiental.