Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuentacuentos: cada estudiante comparte un fragmento de una leyenda o mito, narrándolo con expresión oral y gestual.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué elementos tienen en común los textos que escuchamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller creativo: en grupos, redactar un microrrelato o una leyenda propia, inspirada en su comunidad y usando su imaginación. Incorporarán personajes, escenario y enseñanza.
• Actividad 4: Ilustración del microrrelato: crear una obra visual (dibujo, collage o escultura sencilla) que represente su historia.

Cierre:

• Presentación de microrrelatos y dibujos en un "Festival de Historias" en el aula, promoviendo la expresión oral y el respeto por las ideas del otro.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué mensaje quisieras que la gente de tu comunidad recuerde o valore a través de tus historias?
• Actividad 2: Ejercicio de reflexión en parejas: ¿Cómo podemos comunicar nuestras historias para que sean entendidas y respetadas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de carteles informativos: en equipos, diseñar y crear un cartel con un mensaje sobre la importancia de respetar las normas viales, usando los conocimientos previos y la creatividad (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 77-83).
• Actividad 4: Presentación y retroalimentación de los carteles, considerando aspectos visuales, claridad y mensaje.

Cierre:

• Discusión grupal: ¿Cómo las historias y los mensajes visuales ayudan a fortalecer nuestra comunidad?
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre las leyendas, la comunidad y mi capacidad creativa?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar en pequeños grupos una leyenda o mito, poniendo énfasis en la expresión oral y corporal.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Qué aprendí sobre mi comunidad y cómo puedo compartirla con otros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar un producto final: un pequeño libro o cartel que recopile las leyendas, microrrelatos e ilustraciones creadas durante la semana.
• Actividad 4: Ensayo general y ajustes finales en los productos.

Cierre:

• Presentación formal del producto final ante la clase, compartiendo las historias y las ilustraciones.
• Reflexión colectiva: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras historias?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Álbum de historias y leyendas de nuestra comunidad", que incluye textos escritos, ilustraciones y un cartel informativo sobre la importancia de valorar nuestras historias y normas comunitarias.

Criterios de evaluación: