Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de "El viaje de las palabras": en círculo, cada niño dice una palabra relacionada con oficios y tradiciones, y el siguiente repite y añade otra.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué palabras nuevas aprendimos? Se escriben en una cartulina grande.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración en grupos de un mural con dibujos y palabras en lengua de señas mexicana. Se integran los contenidos de los días anteriores.
• Actividad 4: Uso de material manipulable: recortar fotos, hacer collages, y colocar las palabras y frases en el mural.

Cierre:

• Presentación del mural en comunidad: cada grupo explica una parte, reforzando vocabulario y señas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo de palabras y señas": usando fichas con palabras y señas trabajadas.
• Actividad 2: Preguntas para autoevaluar: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: un pequeño "Periódico mural" donde cada niño dibuja y escribe una frase en lengua de señas sobre un oficio o tradición. Incluyen una breve explicación y un dibujo de la actividad.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña presentación en la comunidad escolar, mostrando las frases y hablando de la importancia del respeto y la inclusión.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la comunidad, los oficios y la lengua de señas? Se comparte en círculo con preguntas reflexivas y reconocimiento a todos los esfuerzos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Un Periódico mural elaborado por los estudiantes, donde cada uno presenta una frase en lengua de señas relacionada con un oficio o tradición, acompañada de un dibujo y una breve explicación. Este producto evidencia la adquisición de vocabulario, el reconocimiento de señas básicas y la comprensión de la importancia de la inclusión.

Criterios de evaluación: