Asunto o Problema

Una sana convivencia basada en valores

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Octubre

Escenario

Escuela

Metodología(s)

Servicios

Ejes Articuladores

Inclusión

Contenidos

Actitudes y prácticas en la familia, escuela y comunidad; formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

PDAs

Participación equilibrada, reconocimiento de valores, reflexión sobre roles y normas sociales, colaboración en normas de convivencia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Aprendizaje y Servicio

Sensibilizar a los niños sobre la importancia de convivir respetuosamente en su comunidad.

• Cuento interactivo: Leer y escuchar historias sobre amigos y respeto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Dinámica "El árbol de las cualidades": Dibujar un árbol y colgar hojas con cualidades que valoran en sus amigos y familia.

Pensamiento Crítico

Reflexionar sobre qué significa convivir con respeto y amistad.

• Rueda de amigos: Cada niño comparte una cualidad que le gusta de un compañero.

Aprendizaje y Servicio

Investigar las formas en que en su comunidad se expresan las actitudes de respeto y colaboración.

• Mural colectivo: Dibujar y describir situaciones cotidianas que muestran respeto o falta de él en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntas guiadas: ¿Qué acciones nos ayudan a convivir bien? ¿Qué podemos mejorar?

Pensamiento Crítico

Analizar las causas y consecuencias de las acciones respetuosas o irrespetuosas.

• Juego de roles: Representar situaciones donde se muestran diferentes actitudes.

Aprendizaje y Servicio

Diseñar actividades que promuevan valores y buenas conductas en su entorno.

• Crear un "Árbol de las cualidades": Cada niño aporta ideas para promover en su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Elaborar carteles y dibujos que compartan valores como respeto, solidaridad y participación.

Pensamiento Crítico

Decidir qué acciones concretas realizar para mejorar la convivencia.

• Brainstorming en grupo: ¿Qué podemos hacer en la escuela y en casa?

Aprendizaje y Servicio

Llevar a cabo acciones para promover la convivencia respetuosa.

• Colocar en lugares visibles los carteles y dibujos con valores.
• Organizar pequeños juegos cooperativos que refuercen la colaboración y el respeto.

Pensamiento Crítico

Observar y valorar las acciones y actitudes durante la ejecución.

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué sentimos?

Aprendizaje y Servicio

Evaluar cómo las acciones influyeron en la convivencia.

• Rueda de diálogo: ¿Qué cambios notaron? ¿Qué les gustaría seguir haciendo?
• Elaboración de un mural con fotos y frases que reflejen los valores promovidos.

Pensamiento Crítico

Reflexionar sobre la importancia de mantener actitudes respetuosas y colaborativas.

• Preguntas reflexivas: ¿Por qué es importante convivir en paz? ¿Qué puedo hacer para ser un buen amigo?

Reconoce y comparte valores como respeto, solidaridad y participación.

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Participa activamente en actividades de convivencia y respeto.

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Colabora en la elaboración y difusión de normas básicas de convivencia.

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Demuestra pensamiento crítico sobre su rol en la comunidad.

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Producto final (ej. mural, cartel, árbol de cualidades) refleja las actitudes aprendidas.

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