Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas visuales sobre alimentos y cadenas alimenticias.
• Actividad 2: Reflexión sobre cómo la alimentación afecta la salud de los seres vivos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un cómic o historieta que ilustre una cadena alimenticia en la comunidad, usando instrucciones y signos de puntuación.
• Actividad 4: Comparar diferentes cadenas alimenticias y discutir en qué se parecen y en qué difieren.

Cierre:

• Compartir y socializar los cómics, destacando los pasos secuenciales y los personajes involucrados.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos esta semana?
• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas de cadenas alimenticias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Realización de un mural colectivo con los ejemplos de cadenas alimenticias creadas por los grupos.
• Actividad 4: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y sus cadenas alimenticias.

Cierre:

• Completar un diario de aprendizaje donde cada niño escriba una frase sobre lo que más le gustó y aprendió.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un video corto sobre animales y plantas en su entorno y su alimentación.
• Actividad 2: Discusión guiada sobre el video y preguntas para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita virtual o paseo en la comunidad para identificar ejemplos de cadenas alimenticias y alimentación en su entorno.
• Actividad 4: Elaborar un mapa conceptual con los elementos observados y aprendidos.

Cierre:

• Reflexión en parejas: ¿Qué alimentos son más importantes en nuestra comunidad y por qué?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El alimento escondido”: buscar en imágenes o tarjetas alimentos que consumen animales y plantas.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué pasa si un animal no tiene alimento?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear instrucciones en equipo para cuidar un pequeño ecosistema en un frasco o caja de cartón, considerando alimentación y cuidado.
• Actividad 4: Presentación de instrucciones y discusión en clase.

Cierre:

• ¿Qué aprendimos sobre la interacción entre seres vivos y su alimentación?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento de un animal en busca de alimento, con énfasis en su entorno y alimentación.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué recursos necesita ese animal para vivir?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de una cadena alimenticia en papel, con recortes y etiquetas, integrando los conceptos aprendidos.
• Actividad 4: Juego de secuencias: ordenar pasos para preparar una comida saludable para un animal.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos la cadena alimenticia creada y su importancia.