Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Habilidades sociales | Promover trabajo en equipo y respeto. | Dinámicas colaborativas. |
Resolución de problemas | Analizar qué sucede si eliminan un componente del ecosistema. | Juegos de roles y debates. |
Evaluación formativa | Reflexión personal y grupal sobre lo aprendido. | Preguntas guía, portafolios con dibujos y textos. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Evidencia: Modelo de ecosistema en una caja o diorama, acompañado de una exposición oral que explique la relación entre componentes físicos y biológicos.
Criterios de Evaluación | Nivel 1 | Nivel 2 | Nivel 3 |
|---|---|---|---|
Relación entre componentes | Identifica algunos componentes, pero sin relación clara. | Reconoce componentes físicos y biológicos y relaciona algunos. | Explica claramente cómo los componentes físicos y biológicos interactúan en el ecosistema. |
Creatividad y presentación | Modelo sencillo y sin explicación. | Modelo con algunos detalles, explicación básica. | Modelo elaborado, detallado y con explicación completa. |
Este enfoque promueve el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el reconocimiento de la importancia de cada componente en el ecosistema, alineado con los principios de inclusión y la metodología STEAM.