Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del problema del agua y su impacto en la comunidad | ☑️ | ⚪️ | ❌ | Se evidencia en las actividades de investigación y reflexión. |
Participación activa en el diseño y ejecución del proyecto | ☑️ | ⚪️ | ❌ | Se observa en la organización y tareas realizadas por los estudiantes. |
Uso de recursos y materiales para difundir el cuidado del agua | ☑️ | ⚪️ | ❌ | Presentan carteles, exposiciones y materiales creativos. |
Reflexión y propuesta de acciones concretas para mejorar | ☑️ | ⚪️ | ❌ | Manifestado en el compromiso personal y colectivo. |
Producto final (exposición, mural, folleto) | ☑️ | ⚪️ | ❌ | Está completo y reflejado en la evidencia visual y escrita. |
Este esquema permite que los niños, desde su contexto social y cultural, participen activamente en un proceso de aprendizaje que favorece la comprensión del impacto del cuidado del agua y fomenta su compromiso solidario con la comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.