Proyecto Educativo: Los Continentes | Escenario: Aula | Metodología: Basado en problemas | Ejes articuladores: Pensamiento crítico | Contenidos lenguajes: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales con personas de distintas culturas | PDA: Reconoce que al jugar y socializar expresa sus vivencias y cultura | Contenidos saberes: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares | Nivel: 3 años (primer grado de preescolar) | Duración estimada: 4 semanas |
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1. Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Momento | Actividad sugerida | Adaptación para niños de 3 años |
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Fase 1: Planeación | ||
Momento 1: Identificación | Dialogar con los niños sobre los diferentes lugares que conocen y las culturas que han escuchado. ¿Alguna vez han visto personas de otros países? | Uso de imágenes y muñecos para facilitar la expresión y comprensión. Preguntas sencillas y abiertas. |
Momento 2: Recuperación | Mostrar fotografías de diferentes continentes y conversar sobre las características visibles. | Presentar imágenes grandes y coloridas, con apoyo de cuentos o videos cortos y con lenguaje sencillo. |
Momento 3: Planificación | Decidir qué continente o cultura quieren aprender y cómo lo harán. | Uso de actividades participativas como elegir un continente en un juego de selección visual. |
Fase 2: Acción | ||
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Momento 4: Acercamiento | Explorar detalles de un continente elegido, usando libros, juegos y canciones relacionadas. | Actividades sensoriales: tocar mapas, escuchar música del lugar, ver disfraces o alimentos simulados. |
Momento 5: Comprensión y producción | Dibujar o hacer figuras que representen lo que aprendieron sobre esa cultura. | Uso de dibujos libres, pegatinas, plastilina o collage sencillo. Enfatizar la expresión libre y creativa. |
Momento 6: Reconocimiento | Compartir los dibujos y explicar qué representan. | Rondas de exposición donde cada niño señala su obra y dice algo sencillo sobre lo que aprendió. |
Momento 7: Corrección | Retroalimentar con preguntas sencillas y reforzar conceptos clave. | Uso de refuerzos positivos, repetir ideas, y reforzar vocabulario básico. |
Fase 3: Intervención | ||
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Momento 8: Integración | Realizar una exposición en el aula con todos los trabajos y actividades. | Crear un mural colectivo con los dibujos y fotos, promoviendo la convivencia y el respeto cultural. |
Momento 9: Difusión | Invitar a las familias a conocer lo aprendido. | Preparar una pequeña muestra en la escuela, con fotos y trabajos, usando lenguaje sencillo. |
Momento 10: Consideraciones | Reflexionar sobre lo que más les gustó de aprender sobre otros lugares. | Conversaciones guiadas, dibujos y canciones relacionadas. |
Momento 11: Avances | Evaluar lo que aprendieron a través de una actividad lúdica. | Juego de memoria con imágenes de continentes y culturas. |