Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

Nombre: Aprendiendo el Verbo "To Be" en Tiempo Presente
Asunto o Problema: Los alumnos deben comprender y usar correctamente el verbo "to be" en presente, aplicándolo en contextos comunicativos reales y en proyectos comunitarios.
Tipo: Proyecto de aprendizaje basado en problemas y comunidades.
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula y comunidad local
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, comunicación, colaboración, aplicación de conocimientos interdisciplinarios.

Materia	Contenidos	PDA (Producto de Aprendizaje)
Inglés	Uso del verbo "to be" en presente para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.	Investigar soluciones en textos en inglés sobre problemas comunitarios, y presentar hallazgos oral o escrito.
Otra Materia (por ejemplo, Ciencias Sociales o Lengua)	(Opcional, si se requiere ampliar el proyecto, por ejemplo, sobre comprensión de comunidades o narrativas)	Elaboración de informes o presentaciones en inglés, aplicando el "to be" en contextos reales.