Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Círculo de confianza": compartir una situación en la que hayan respetado o no las normas, y qué aprendieron.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué pasa cuando no respetamos las normas? ¿Qué podemos hacer diferente? Se registra en su cuaderno.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de acciones: en imágenes o situaciones simuladas, identificar cuáles comportamientos favorecen o dañan la convivencia. Se circunscriben las acciones positivas y negativas (Fuente: <Proyectos de Aula>, pág. 71).
• Actividad 4: Elaborar propuestas de sanciones o medidas correctivas, en parejas o tríos, que sean justas y respetuosas, promoviendo la reflexión y el diálogo.

Cierre:

• Reflexión en plenaria: ¿Por qué es importante tener reglas y sanciones? Se invita a cada alumno a expresar su opinión y a comprometerse a respetar el acuerdo final.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o relato: "La ciudad de los acuerdos", donde personajes enfrentan conflictos y los resuelven mediante diálogo y respeto.
• Actividad 2: Discusión en grupos: ¿Qué aprendieron del cuento? ¿Qué acciones ayudaron a resolver los conflictos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en pequeños grupos: sobre los derechos y obligaciones de las niñas y niños (Fuente: <Proyectos de Aula>, pág. 76-77).
• Actividad 4: Redacción colectiva de un "Código de derechos y deberes" en el aula, usando un formato sencillo y claro, con apoyo visual y ejemplos.

Cierre:

• Presentación y firma del "Código de convivencia y derechos" en cartel grande. Cada alumno firma como compromiso de respetarlo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego cooperativo: "Construyamos juntos", en el que los niños participan en una actividad que requiere colaboración, respeto y comunicación.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron esta semana sobre normas y convivencia? ¿Por qué es importante respetar las reglas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto final: un mural o cartel que incluya los acuerdos, derechos y valores trabajados. Se pueden agregar ilustraciones y frases motivadoras.
• Actividad 4: Preparar una pequeña presentación para otra clase o comunidad escolar, explicando el proceso y la importancia de los acuerdos.

Cierre:

• Asamblea final: firma del mural, reflexión sobre el compromiso asumido y entrega de una "tarjeta de compromiso" a cada alumno para reforzar el aprendizaje y los valores.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?:
Un mural o cartel colectivo que integre los acuerdos de convivencia, derechos, valores y compromisos firmados por los estudiantes, con ilustraciones y frases motivadoras.

¿Para qué?:
Servirá como referencia permanente en el aula y como evidencia del proceso de reflexión y construcción colectiva, promoviendo la participación activa y el compromiso de los niños con su convivencia.

Criterios de evaluación: