Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de narraciones y tiempos verbales | Presenta relatos claros usando presente, pretérito y copretérito. | Relatos con algunos errores en los tiempos verbales. | Relatos confusos, sin uso adecuado de tiempos. | Se recomienda fortalecer la práctica de narrar en diferentes tiempos. |
Participación en proyectos comunitarios | Participa activamente en todas las etapas y aporta ideas. | Participa con apoyo, pero requiere motivación adicional. | Participa poco o solo en algunas actividades. | Es importante motivar la colaboración y el trabajo en equipo. |
Conocimiento sobre ecosistemas y prácticas culturales | Muestra comprensión y realiza propuestas para el cuidado del ambiente. | Tiene ideas básicas, necesita profundizar en conceptos. | Dificultad para relacionar conceptos y acciones. | Se sugiere reforzar con actividades prácticas y visitas. |
Producto final (relatos, mapas, campañas) | Producto creativo, bien elaborado y compartido con la comunidad. | Producto en proceso, con algunos detalles pendientes. | Producto incompleto o poco elaborado. | Fomentar la autoevaluación y la mejora continua. |
Este proyecto busca integrar las áreas curriculares y fortalecer habilidades sociales, cognitivas y afectivas, promoviendo una participación activa y comprometida de los niños en su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.