Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Criterios de Evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Comprensión de narraciones y tiempos verbales

Presenta relatos claros usando presente, pretérito y copretérito.

Relatos con algunos errores en los tiempos verbales.

Relatos confusos, sin uso adecuado de tiempos.

Se recomienda fortalecer la práctica de narrar en diferentes tiempos.

Participación en proyectos comunitarios

Participa activamente en todas las etapas y aporta ideas.

Participa con apoyo, pero requiere motivación adicional.

Participa poco o solo en algunas actividades.

Es importante motivar la colaboración y el trabajo en equipo.

Conocimiento sobre ecosistemas y prácticas culturales

Muestra comprensión y realiza propuestas para el cuidado del ambiente.

Tiene ideas básicas, necesita profundizar en conceptos.

Dificultad para relacionar conceptos y acciones.

Se sugiere reforzar con actividades prácticas y visitas.

Producto final (relatos, mapas, campañas)

Producto creativo, bien elaborado y compartido con la comunidad.

Producto en proceso, con algunos detalles pendientes.

Producto incompleto o poco elaborado.

Fomentar la autoevaluación y la mejora continua.


Este proyecto busca integrar las áreas curriculares y fortalecer habilidades sociales, cognitivas y afectivas, promoviendo una participación activa y comprometida de los niños en su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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