Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Juego cooperativo* – "El ciclo del agua en movimiento", donde cada niño representa una fase y explica su papel en el ciclo, fomentando la colaboración.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – ¿Qué componentes del ecosistema cambian con el agua? Debate breve en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Laboratorio de cambios físicos* – Experimentan con diferentes materiales (mantequilla, gelatina, cera) y varían la temperatura para observar cambios de estado y propiedades.
• Actividad 4: *Registro y comparación* – Los alumnos registran observaciones y comparan los cambios en distintos materiales, relacionándolos con el ciclo del agua y los cambios en el ecosistema.

Cierre:

• Dialogan sobre cómo los cambios físicos del agua impactan en su comunidad, con ejemplos concretos (lluvias, sequías).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Charla en círculo* – ¿Qué pasa en nuestro entorno cuando llueve? ¿Y cuando hace calor? Reflexión guiada.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Preguntas: ¿Qué cambios hemos visto en el agua en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Simulación* – Crean una maqueta con materiales reciclados para representar el ciclo del agua y los cambios en el ecosistema, integrando los conocimientos adquiridos.
• Actividad 4: *Debate guiado* – ¿Cómo podemos cuidar el agua y el ecosistema? Propongan acciones concretas.

Cierre:

• Presentan su maqueta y comparten ideas para proteger el medio ambiente.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Reflexión grupal* – ¿Qué aprendimos esta semana sobre el ciclo del agua y los cambios físicos?
• Actividad 2: *Autoevaluación* – Los niños responden a preguntas sobre lo aprendido y qué les gustaría explorar más.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Presentación del Producto Final* – Preparan una pequeña obra de teatro o un mural colaborativo que represente el ciclo del agua y sus cambios, integrando los conocimientos y recomendaciones.
• Actividad 4: *Revisión en pareja* – Evalúan su participación y la calidad del producto, usando una rúbrica sencilla.

Cierre:

• Socialización del trabajo final, reflexión sobre la importancia del ciclo del agua y el cuidado del ecosistema, y entrega del PDA.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Una exposición visual y teatral que represente el ciclo del agua, sus estados físicos y su impacto en el ecosistema, realizada en grupo. Incluye dibujos, explicaciones y acciones que muestren el proceso completo y las medidas para su cuidado.

Criterios de evaluación: