Los niños planifican cómo organizarán un foro de salud e higiene, definiendo los contenidos, recursos y roles.

• Taller de ideas: Crear un guion del foro, incluyendo temas a tratar, actividades y materiales necesarios.
• Diseño del cartel y materiales didácticos: Elaborar carteles, folletos, juegos interactivos y presentaciones visuales.
• Asignación de roles: quién hablará, quién preparará material, quién apoyará en la organización.
• Visita previa: Recorrer el espacio donde se realizará el foro y preparar el ambiente.

Los niños llevan a cabo el foro de salud e higiene en la comunidad, promoviendo la reflexión y el aprendizaje.

• Montaje del foro: Decoración, preparación de materiales y organización del espacio.
• Presentaciones y actividades: Juegos, dramatizaciones, charlas cortas y demostraciones prácticas (como lavado de manos).
• Participación activa: Invitar a la comunidad a participar y compartir experiencias.
• Registro visual: Fotografiar y grabar momentos importantes del evento.

Los niños reflexionan sobre la experiencia, evalúan su impacto y proponen acciones futuras.

• Círculo de reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó? ¿Qué mejorarían?
• Autoevaluación y coevaluación: Con rúbricas sencillas, valorar su participación y aprendizaje.
• Elaboración de un informe visual: Collage o mural con fotos, testimonios y conclusiones.
• Presentación final: Compartir en la escuela y comunidad los logros y recomendaciones.