Momento 5: Construimos

Actividad:

• Los equipos llevan a cabo sus estrategias: repartir objetos, realizar cálculos, crear representaciones visuales.
• Uso de material concreto (fichas, bloques, fracciones recortadas).
• Registrar sus procesos en cuadernos o pizarras. |

Propósito: Poner en práctica las estrategias para resolver problemas reales, promoviendo el pensamiento crítico.

Momento 6: Comprobamos y analizamos

Actividad:

• Revisar los resultados en grupo, discutir errores y aciertos.<br>- Preguntas reflexivas: "¿Qué estrategia funcionó mejor? ¿Qué aprendieron sobre multiplicar y dividir?"<br>- Comparar las soluciones y justificar sus respuestas. |

Propósito: Evaluar el proceso, fortalecer el razonamiento y aprender de los errores.

Momento 7: Compartimos

Actividad:

• Cada equipo presenta su solución, explicando cómo usaron la multiplicación y división.<br>- Se realiza una valoración colectiva y se reflexiona sobre el aprendizaje. |

Propósito: Socializar conocimientos, construir confianza y consolidar el aprendizaje.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Una "Galería de soluciones", donde cada equipo expone un cartel o historia gráfica que muestra cómo resolvió un problema de reparto o agrupamiento usando multiplicación y división.

Criterios de evaluación:

• Claridad en la explicación del problema y la solución.
• Uso correcto de operaciones y representaciones.
• Creatividad y organización del producto.
• Participación en el trabajo en equipo.

Autoevaluación y coevaluación:

• Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me gustó?", "¿Qué puedo mejorar?"
• Rúbrica sencilla:
• Participación activa
• Comprensión del contenido
• Creatividad en el producto

Este proyecto busca que los niños comprendan y apliquen las operaciones de multiplicación y división en contextos reales y significativos, promoviendo su pensamiento crítico, colaboración y autonomía, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.