Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Aprendo a escuchar para poder dialogar.
Asunto o Problema Principal a Abordar: Elaborar cómics sobre la importancia de escuchar, dialogar e intercambiar opiniones de forma respetuosa.
Tipo: Semanal (5 Días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
PDAs:
Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido los puntos de vista o ideas de otros.
Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y puntos de vista.
Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y negociación y toma acuerdos.

Inicio:

Actividad 1: Rincón de las palabras. Los niños compartan una experiencia reciente donde hayan tenido que escuchar con atención (en pareja o en pequeños grupos), y expliquen qué técnica usaron para entender mejor.
Actividad 2: Recuperamos conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre la importancia de escuchar en una conversación. Mostrar imágenes de situaciones donde escuchar es clave y pedirles que comenten.

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del tema mediante un cuento interactivo sobre un personaje que aprende a escuchar a sus amigos para resolver un problema (puede ser un cuento inventado, apoyándose en títeres o dibujos). Se enfatiza en la importancia de escuchar para comprender y respetar (Fuente: Libro, Pág. 45).
Actividad 4: Juego "Escucha activa" en el que los niños en parejas se cuentan un pequeño relato, y el compañero debe parafrasear lo que escuchó, usando sus propias palabras y mostrando atención plena. Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar bien.

Cierre:

Compartir en grupo qué aprendieron hoy sobre la escucha y cómo pueden practicarla en la escuela y en casa. Escribir una frase en cartulina: "Escuchar nos ayuda a entender y respetar."

Inicio:

Actividad 1: Mímica de diferentes formas de escuchar (con atención, distraído, interrumpiendo). Los niños adivinan qué tipo de escucha se representa.
Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué pasa cuando no escuchamos bien? ¿Qué podemos aprender si prestamos atención a los demás?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de "Diálogos respetuosos". En pequeños grupos, los niños crean diálogos cortos en los que practican expresar sus ideas y escuchar a los demás, usando frases respetuosas. Se les guía con ejemplos y se les pide que reflexionen sobre cómo se sienten cuando son escuchados o no (Fuente: Libro, Pág. 60).
Actividad 4: Elaboración de un "Mapa mental" en cartulina sobre las cualidades que debe tener un buen oyente y un buen conversador.

Cierre:

Puesta en común: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones? ¿Cómo pueden mejorar en sus conversaciones diarias? Anotar en cartulina: "Para dialogar bien, primero hay que escuchar."