Fase 1

Introducción y conocimientos previos; identificación del problema

• Actividad: Diálogo colectivo con preguntas: "¿Qué formas geométricas conocemos y dónde las vemos?", usando fotos y objetos del entorno.
• Resultado: Lista de formas identificadas y dudas iniciales.

Fase 2

Preguntas, hipótesis y exploración

• Actividad: Formular preguntas como "¿Qué diferencia hay entre un cuerpo y una figura plana?" y proponer hipótesis.
• Actividad práctica: Medir perímetros y estimar áreas de objetos con cuerdas y cuadrículas, registrando resultados en fichas.
• Resultado: Datos preliminares sobre masa, volumen y área.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Actividad: Analizar los datos recolectados, comparar las estimaciones con mediciones reales y sacar conclusiones sobre las características de los cuerpos geométricos.
• Actividad: Discusión en grupo para reflexionar sobre cómo la forma afecta la masa y el volumen, relacionándolo con su entorno.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Actividad: Crear modelos tridimensionales en materiales reciclados (botellas, cajas), evaluar sus características y presentar en una feria comunitaria.
• Actividad: Elaborar un cartel o video explicativo sobre el proceso y los hallazgos, promoviendo la divulgación en la comunidad.

Complementos

Habilidades, relación con la vida cotidiana, evaluación

• Actividad: Juegos de roles y dinámicas en las que los niños expliquen sus hallazgos a familiares y vecinos, fortaleciendo habilidades comunicativas y sociales.